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POUR PLUS DE RESSOURCES, Visitez le Centre de ressources, par l'Institut EDI2, RIQEDI, FSA ULaval et la communauté de pratique

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Feuillet sur la reconnaissance territoriale en contexte universitaire québécois, par le Groupe de travail sur les réalités autochtones du RIQEDI

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Balado : Plongeons dans l'inclusion, par le RIQEDI

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Formation sur l'ÉDI dans la recherche universitaire et les demandes de subvention, par le RIQEDI (15 avril, 2021)

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Guide des meilleures pratiques en recrutement à l’intention du réseau des universités québécoises, par la CDPDJ et le RIQEDI

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Répondre à une divulgation de situation de handicap, de problème de santé mentale et/ou de maladie chronique, par McGill, RIQEDI, Institut EDI2 et ROSEPH

Répondre à une divulgation de situation de handicap, de problème de santé mentale et/ou de maladie chronique, par McGill, RIQEDI, Institut EDI2 et ROSEPH

Accompagner les membres de la communauté universitaire en situation de handicap, par McGill, RIQEDI, Institut EDI2 et ROSEPH

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Feuillet : Biais inconscients et recrutement

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Pourquoi est-ce important de parler du handicap?, par le ROSEPH et le RIQEDI

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L'impact des préjugés sur notre prise de décisions

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Biais inconscients et recrutement

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Mentorat dans un contexte d’équité, de diversité et d’inclusion

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Page de ressources sur la Conception universelle de l’apprentissage (CUA)

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Des outils supplémentaires

La Boîte à outils décoloniale : un parcours éducatif, par Mikana, l'Université Concordia et le RÉSEAU de la communauté autochtone à Montréal

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La Charte de Scarborough contre le racisme anti-Noir et pour l’inclusion des Noirs dans l’enseignement supérieur au Canada : principes, actions et responsabilités

La Charte de Scarborough contre le racisme anti-Noir et pour l’inclusion des Noirs dans l’enseignement supérieur au Canada : principes, actions et responsabilités

Les préjugés inconscients et le processus d’évaluation par pairs, par les Chaires de recherche du Canada (CRC)

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« Tu n’as pas l’air Autochtones » et autres préjugés, par Amnistie Internationale et Mikana

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Trousse d’outils pour les allié.e.s aux luttes autochtones

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Comment aborder la diversité sexuelle et de genre dans les médias?, par La Fondation Jasmin Roy Sophie Desmarais

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L'intersectionnalité, par l'UQAT

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L'écriture inclusive, par Féministes en Mouvement de l’Université Laval (FEMUL)

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Pédagogie autochtone : Appliquer les principes éducatifs des Premiers Peuples avec tous les élèves

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Balado : Épisode 2 : « Les femmes en technologie », URelles

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Laissez-nous raconter : L’histoire crochie

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Balado : Biais d’entrée, relevez le défi de l’inclusion en entreprise

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CRÉER UNE ÉTINCELLE POUR LE CHANGEMENT : RAPPORT FINAL ET RECOMMANDATIONS, Comité consultatif du Congrès sur l’équité, la diversité, l’inclusion, et la décolonisation (EDID)

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Équité, diversité et inclusion dans les universités canadiennes : Rapport sur le sondage de 2019, Universités Canada

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