L’EDI et le secteur postsecondaire : Regards en arrière, regards vers l’avenir

EDI and the postsecondary sector: Looking back, looking forward

Le Cégep André-Laurendeau, en collaboration avec le Réseau interuniversitaire québécois pour l’équité, la diversité et l’inclusion (RIQEDI) et de nombreux partenaires à l’échelle pancanadienne, vous invitent les 6 et 7 mai 2024 à deux journées d’échanges portant sur l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) en milieu postsecondaire.

Lieu : Cégep André-Laurendeau, 1111, rue Lapierre, LaSalle (Qc), H8N 2J4

Horaire : Le lundi 6 mai 2024, de 9h à 16h45 (heure de l’Est)

Le mardi 7 mai 2024, de 8h45 à 16h45 (heure de l’Est)

Accessibilité : Plusieurs activités seront accessibles en format bimodal (au cégep André-Laurendeau ou en ligne), avec service d’interprétation (anglais et français).

Consultez le code de conduite ici.

Guide du Programme Dimensions: https://rqedi.com/boite-a-outils/

Le lien sera transféré par courriel aux personnes inscrites à l’événement.

Pour plus d’informations : bri@claurendeau.qc.ca

Au plaisir de vous voir !

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The Cégep André-Laurendeau, in collaboration with the Réseau interuniversitaire québécois pour l’équité, la diversité et l’inclusion (RIQEDI) and many partners across Canada, invite you to two days of panels and discussions on equity, diversity and inclusion (EDI) in the postsecondary sector on May 6 and 7 2024.

Location : Cégep André-Laurendeau, 1111, rue Lapierre, LaSalle (Qc), H8N 2J4

Schedule :

· Monday, May 6, 2024, 9 a.m. to 4:45 p.m. (Eastern Time)

· Tuesday, May 7, 2024, 8:45 a.m. to 4:45 p.m. (Eastern Time)

Accessibility: Many activities will be available in bimodal format (at Cégep André-Laurendeau or online), with interpretation services (English and French).

Dimensions Program Handbook: https://rqedi.com/en/toolkit/

A link will be e-mailed to event registrants.

For further information: bri@claurendeau.qc.ca

Looking forward to seeing you!

Programme Dimensions : outils et leçons / Dimensions Program : tools and lessons

L’EDI (équité, diversité et inclusion) est de plus en plus présente dans le secteur postsecondaire, y compris dans la recherche . Elle vise à créer un environnement qui prend en compte la pluralité des besoins, en incluant les groupes historiquement sous-représentés ou marginalisés. L’EDI est une composante essentielle de l’excellence dans toutes les facettes du milieu postsecondaire. Cependant, plusieurs initiatives EDI sont dispersées et peu coordonnées. Le programme pilote Dimensions (2018-2023) a tenté de fournir un cadre global pour inclure une gamme d’initiatives et d’exigences, à l’échelle pancanadienne, afin d’accélérer le développement de l’EDI dans les établissements postsecondaires. Au cours de l’événement de deux jours, plusieurs sessions seront consacrées au programme Dimensions et aux leçons apprises ainsi que d’autres initiatives EDI prometteuses, suivies d’ateliers qui s’appuieront sur l’héritage de ce programme afin de réaliser une transformation dans le secteur postsecondaire.

EDI (Equity, Diversity and Inclusion) is increasingly present in the postsecondary sector, including in research. It aims to create an environment that takes into account the plurality of needs by including historically underrepresented or marginalized groups. EDI is an essential component of excellence in all facets of postsecondary education. However, many EDI initiatives are scattered and uncoordinated. The Dimensions pilot program (2018-2023) has attempted to provide an overarching framework to include a range of initiatives and requirements, on a pan-Canadian scale, to accelerate the development of EDI in postsecondary institutions. During the two-day event, several sessions will be devoted to the Dimensions program and corresponding lessons learned, as well as other promising EDI initiatives, followed by workshops that will build on the legacy of this program to help achieve a postsecondary sector transformation

Intelligence artificielle : possibilités et risques / Artificial intelligence : possibilities and risks

L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement postsecondaire a certains impacts sur l’EDI, mais aussi sur l’accessibilité à l’enseignement supérieur. L’IA peut également présenter des biais ou des limites, qui pourraient mener à l’exclusion de certains groupes de personnes. Quels sont les impacts, les avantages et les limites de l’IA dans un contexte d’EDI? Comment envisager une utilisation responsable de l’IA en enseignement supérieur qui favorise l’EDI ? Cet après-midi d’échanges permettra de réunir divers panélistes afin d’identifier ces possibilités et ces risques ainsi que des pistes de solutions pour garantir une utilisation éthique et inclusive de l’IA en enseignement supérieur. Des périodes d’échanges et de questions seront prévues.

The integration of artificial intelligence (AI) into postsecondary education has impacts on EDI, but also on accessibility to higher education. AI may also present biases or limitations, which could lead to the exclusion of certain groups of people. What are the impacts, benefits and limitations of AI in an EDI context? How can we envisage a responsible use of AI in higher education that promotes EDI? This afternoon of exchanges will bring together panelists to identify these opportunities and risks, as well as possible solutions to ensure ethical and inclusive use of AI in higher education. There will be time for discussion and questions.

Horaire/ Schedule

6 mai – May 6th

Matinée / Morning : Panels

Le programme Dimensions : Objectifs, historique et impacts – Dimensions program: Goals, historic and impacts

L’expérience universitaire de l’EDI en recherche à travers le programme Dimensions – Universities’ experience of EDI in research through the Dimensions program

Après-midi/ Afternoon :

Panel : L’EDI en milieu collégial: besoins, exigences et perspectives – EDI in colleges: needs, requirements and future perspectives

Ateliers/ Workshops:

Atelier A: Comment l’expérience du programme Dimensions peut servir de tremplin afin de faire progresser l’EDI en milieu postsecondaire? – How can the Dimensions program serve as a springboard for improving EDI in the postsecondary sector?

Atelier B: Est-il souhaitable de faire revivre Dimensions? – Is it desirable to bring back Dimensions ?

7 mai – May 7th

Matinée/ Morning: Panels

L’excellence en recherche et la considération de l’EDI dans le contexte sociopolitique actuel – Excellence in research and consideration of EDI in the current socio-political context

Après-midi/ Afternoon : Présentations et panels

Présentation : Quels sont les enjeux EDI liés à l’utilisation de l’IA en enseignement supérieur? – What EDI issues are linked to the use of AI in higher education?

Panel: IA et EDI en enseignement supérieur, des possibilités aux risques de l’IA générative – AI and EDI in higher education, possibilities and risks of generative AI

Présentation: Quels risques l’utilisation de l’IA comporte-t-elle pour l’égalité et quel rôle peut-elle jouer dans l’enseignement supérieur – What are the risks for equality posed by the use of AI and what is the role of higher education?

Panel: IA et EDI en enseignement supérieur, des possibilités aux risques des outils prédictifs –AI and EDI in higher education, possibilities and risks of predictive tools

Comité organisateur / Organizing committee: Frédérick Bruneault (Cégep André-Laurendeau), Audrey Bigras (Cégep André-Laurendeau), Rita Ardelean (Cégep André-Laurendeau), Bibiana Pulido (RIQEDI/RQEDI), Serge Villemure (Conseiller et adepte de l’EDI/EDI Consultant and Advocate), Karine Morin (experte EDI), Marie-José Naud (Université Laval), Geneviève Lapointe (Université Laval), Ingrid Lathoud (IRIPII – Défi 50-30)

Partenaires / Partners: Cégep André-Laurendeau, RIQEDI/RQEDI, Université Laval, IRIPII, PIM, LEN.IA, CRSH

Inscriptions par ici!